Informe película "Life feels good"

Para ver el informe del tema 3, haz click aquí 

Eines per al treball cooperatiu

7º práctica; dia 12/11/2015

A n'aquesta pràctica hem vist diverses eines del treball colaboratiu.

Què és el treball col.laboratiu?

  Segons gross (2000) En un proces d’aprenentatge col.laboratiu, les parts es comprometen a aprendre alguna cosa junts (si una part no aporta, no s’arriba a un objectiu comú)

• El que ha de ser apres, només es pot aconseguir si el treball del grup es realitzat en col.laboració
• El grup decideix: com dividir el treball, ajudar entre tots un a l’altre.

 La comunicació es clau per aconseguir un aprenentatge significatiu.

 Avantatges: es pot fer feina en linea,

 Limitacions: cada usuari te un limit de 5.000

Quin és l'objectiu?

Aprendre tots junts.

¿Quines són les formes de col.laborar en xarxa?

• Google docs
• Blogs
• Wikis
•  Correus electronics
•  Xarxes socials

Wiki: Siginifica ràpid en hawaià. Ès un manifest de eina colaborativa dins la xarxa, que pot ser editada per múltiples col.laboradors a través d'un cercador.

Wikipedia = Ès una enciclopèdia col.lectiva

L'inconvenient es que la informació no és 100% fiable, ja que qualsevol pot edtar-la i llavors, perd veracitat

Suites ofimàtiques online

 Son eines x treballar col.laborativament
 Exemples: zaho, thinkf ree, google docs,etc.

Estratègies bàsiques per facilitar la feina

1- Assignar rols  
2- Assignar colors
3- Definir les funcions
4- Utilizar comentaris

Durant la classe varem practicar amb una eina de treball col.laboratiu que es diu Google drive.
Al drive es poden fer fulls de càlcul, presentacions, documents... i tots aquets documents poden ser modificats alhora per qualsevol dels membres que hi estiguin dins.

Es una eina molt pràctica tant per mestres com per els alumnes, ja que ens permet treballar en grup fòra de cada i a més tots els membres podem editar el document al mateix moment.

Per coneixer un poc més el Drive, na Lina ens va proposar fer un conte amb el nostre grup, sence que ens poguesin dir res, només ens podiem comunicar a través del drive.
Va ser una activitat molt divertida i els resultas també varen ser bastante graciosos, si vols veure com va quedar el nostre compte, ves click aquí.

Taller Cmap-tools

6º práctica; dia 29/10

Taler mapa conceptual

Hem conegut diferents pàgines per fer mapes, un exemple seria "Mindomo" que serveix per fer mapes mentals.

Qué ès un mapa conceptual?

És un organitzador previ d’informacio, que uneix conceptes claus a traves de conectors.

Està format per conceptes claus i paraules que fan d’enllaç, i estan organitzats de manera jeràrquica (de lo mes general a lo més específic) i descendent.

Com construim un mapa conceptual?

·      Definim el concepte

·      Identifiquem els conceptes claus

·      Podem organitzar els conceptes en una llista,de més general a més específic

·      Contruim un mapa preliminar

·      Cercam els enllaços creuats

Un mapa conceptual es dinàmic i flexible. Podem fer els mapes mitjançant un programa informàtic anomentat: “Cmap-tools”

Aquest programa enmagatzema la informació al “nigul”, per tant, pots accedir-hi desde qualsevol ordinador.

A continuació podreu veure el mapa conceptual que varem fer el grup 8.

Blogger

5º practica 22/10/15

A n’aquesta pràctica hem fet la presentació d’un blog empreant Blogger.

Objectius d’un blog

Us del blog com a recurs didàctic, conéixer blog i les seves utilitats, assolir estratègies,coneixer les diferents possibilitats d’us

Opcions per a l’alumnat:

Reflexions o diaris escrits

Desenvolupament i presentació de tasques individuals/grup

Dièlegs amb l’aula/cicle/centre

Recursos compartits relacionats amb el grup

PROCEDIMENT de creació d’un blog educatiu:

• Prendre decisions respecte al tipus de blog
• Decidir i organitzar la feina
• Concretar l’eina de publicació i l’aspecte del blog
• Concrecció de la proposta

L’utilització del blog es molt útil tant per alumnes com per als profesors, ja que ens permet tenir un contacte més directe (per els continguts de l’assignatura, relació amb els pares, calendari d’events…)  i a més els professors tenen una eina més per avaluar als alumnes fora de classe.

Referències bibliogràfiques

4ª pràctica; 19/11/2015

A n'aquesta classe varem posar en pràctica la guia APA, d'aquesta manera varem referenciar diferents llibres escrits, a continuació veureu alguns dels exemples:

       Rikala, J.(2015). Enhancing children's outdoor experiences with a mobile application. Journal of educationar multimedia and Hypermedia. 24 (2) 139-159

       Domínguez, G., Torres,L. y López, E. (2010). Aprendizaje con wikis. Usos didàcticos y casos prácticos. Sevilla: MAD.

       Serrano, M. y Ojeda, G. (2007). Televisión educativa y audiencias: una aproximación conceptual.Tecnología y comunicación educativas.2 1 (44), 4-15.

Mendeley

3º pràctica; dia 8/10/2015.

En aquesta pràctica el primer que hem fet ha estat un ple grupal.
Després hem vist un power point on explicava la forma de referenciar al mètode APA, encara que és un poc complicat, és imprescindible entendre-ho i saber-ho fer ja que es obligatori per a tots treballs de totes les assignatures.
Apart, tenir la informació ben referenciada ens ajuda a localitzar-la en el mateix lloc on l´hem trobada.

Finalment, hem començat a veure mendeley i ens hem creat un compte individual i un grupal.

El mendeley és un gestor de referències bibliogràfiques que ens permet tenir tota la informació més agrupada i per tant es una manera de fer feina des de qualsevol banda tinguent accés a les nostres pàgines d´interès.

Aquest gestor bibliogràfic ens aporta grans ventatges tant a alumnes, com a mestres, ja que ens ajuda a guardar i gestionar totes aquelles pàgines o artícles que ens serveixen d'ajuda per la nostra feina, a més el seu ús ès molt sencill, amb un simple click ja tens la pàgina guardada i d'aquesta manera la búsqueda d'informació es més fàcil i ràpida, ja que a més de guardar i gestionar, pots compartir artícles amb els teus grups.

A continuació podreu veure un exemple del meu Mendeley, a l'apartat de "feed" trobam tots els documents que penjam, tant nosaltres mateixos com el reste de companys.

PLE (Entorno personal de parendizaje)

2º pràctica; dia 1/10/15

Avui hem treballat el ple.

El ple ès un entorn personal d´aprenentatge  on hi trobam tots els recursos o eines que nosaltres trobam necesàris o útils per dur a terme el nostre aprenentatge.

Una de les mancances que he trobat ha estat no ensenyar el symbaloo desde un primer moment,ja que molts de companys escoltant el vídeo no es feien una idea clara del que era un ple i sempre amb         l´ajuda visual hagués estat un poc mes fàcil.

Per una altra banda, el taller que hem fet avui es molt ùtil per a nosaltres com a alumnes i com a futurs professors,ja que tenim tantes coses obertes al mateix temps que perdem molt de temps en obrir-ho tot i organitzar-nos i amb l´ajuda d´aquest PLE es molt més fàcil tenir-ho tot agrupat al mateix lloc.

Fent click aquí, podreu trobar captures dels meus ples amb symbaloo.

Iniciació al sistema de apple

1º pràctica; dia 24/9/15

Avui hem fet la presentació de l´assignatura, l´organització en grups de treball i també l´iniciació al sistema de apple.

Com alumne es necesàri aprendre a usar mac, ja que a partir d´ara l´usarem en totes les clases pràctiques i també en els propers cursos fent edicions d´imatges i altres activitats.

Aquesta classe també es important ja que hem fet la introducció a aquest sistema, que es una mica diferent als altres ordenadors i molta gent no sap usar-los.